Бережливый техникум

   Мы не только реализуем отдельные бережливые проекты и не только формируем в организации систему менеджмента бережливого производства. В этом процессе что-то невероятно важное происходит с САМИМ ЧЕЛОВЕКОМ. Мы говорим: «Глаза горят», или «Они полетели», или «Он зажегся». Почему люди зажигаются? Думаю, что ответ на этот вопрос весьма прост: «Потому, что они об этом всегда мечтали, но по каким-то бытовым причинам это отошло в жизни на задний план. А теперь появилась возможность все это воссоздать и начать работать так, как всегда мечтали». Что же это? Ценности и смыслы жизни в целом и в том числе — ценности своей работы.

   Рассматривая ход реализации бережливых проектов, становится ясно, что мы не только трансформируем рабочее пространство, но и самого человека — он становится иным, более целеустремленным, более осознанным. Речь идет о РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ. Основные характерные черты бережливой личности можно представить в виде модели компетенций (рис. 1). В модели компетенций бережливой личности особое внимание уделено мировоззренческим и ценностным вопросам развития личности, особенностям мышления, а также конкретным навыкам в области методов и инструментов бережливого производства.

   Первичным условием бережливой личности является понимание миссии, работа над осознанностью, развитие самосознания.

  1. Методические рекомендации
  2. Описание потока бережливой личности

‍Бережливое производство — это путь постоянного развития и совершенствования

С целью ознакомления вновь прибывших сотрудников техникума с принципами бережливого производства в системе СПО 16 декабря 2025 г. был проведён обучающий семинар «Организация проектной деятельности в образовательном процессе».

‍ Руководитель проектного офиса Арбузова Елена Ивановна и администратор проектного офиса Беляева Светлана Петровна подробно осветили цели и задачи бережливого подхода, его исторические предпосылки, а также практические методы и инструменты внедрения бережливого производства в образовательную деятельность.

В ходе семинара педагоги познакомились с действующей проектной деятельностью техникума, узнали о реализуемых инициативах и получили первичные рекомендации по применению бережливых практик в учебном процессе и повседневной работе.

Информация о бережливых проектах

Проекты, реализуемые в 2023 — 2024 учебном году

Проекты, реализуемые в 2024 — 2025 учебном году

Проекты, реализуемые в 2026 году

Реализованные проекты 

Прочее проекты

  1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ»;
  2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «СТУДЕНЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ»;
  3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБМЕНА ИНФОРМАЦИЕЙ С ПОМОЩЬЮ ЛОКАЛЬНОЙ СЕТИ»
  4. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА ОТЧЕТНОСТЬ ПОСЕЩАЕМОСТИ
  5. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ЗАМЕН УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ»
  6. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЙИЯ И СТАНДАРТИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО ПРОСТРАНСТВА ПО СИСТЕМЕ 5 С В ЛАБОРАТОРИИ ГОРНОГО ОБРУДОВАНИЯ»;
  7. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО «ПРОЕКТА ДОСКА ПРОБЛЕМ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ»;
  8. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «СИСТЕМА НАВИГАЦИИ В ЗДАНИИ ТЕХНИКУМА»;
  9. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОЧЕГО ПРОСТРАНСТВА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА»;
  10. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОРГАНИЗАЦИЯ ОТЧЕТНОСТИ КУРАТОРА»;
  11. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПЛАНИРОВАНИЯ АУП»;
  12. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «САНИТАРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ ДЛЯ ХРАНЕНИЯ ОБОРУДОВАНИЯ И ИНВЕНТАРЯ»;
  13. ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА СОЗДАНИЯ, УТВЕРЖДЕНИЯ И ХРАНЕНИЯ УМК»;

Нормативная документация